HISTORIA 3º B/ CLASE V
HISTORIA 3ºB
CLASE V
Buenas 3º!,
espero que estemos bien, les cuento que iniciamos nueva etapa en lo que venimos
viendo….
Vamos a
iniciar una nueva etapa, una nueva era histórica, la EDAD CONTEMPORÁNEA, vamos a ir estudiando la formación de las sociedades
burguesas, capitalistas y liberales (fines S XVIII – 1850), y vamos
hacer foco en dos momentos muy importantes:
La revolución Industrial y los cambios económicos-sociales
La revolución francesa y los cambios políticos ideológicos. Las
nuevas ideologías. El liberalismo
Iniciamos con la REVOLUCION
INDUSTRIAL
En esta primera etapa desarrollaremos la historia
del capitalismo que es el sistema Económico y Social en el cual vivimos.
Recorreremos muy brevemente su origen y con mayor profundidad, las
transformaciones que fue sufriendo durante el siglo XIX.
¿Por qué proponemos
estudiar el capitalismo?
En primer lugar, porque
si bien hace algunos años parecía que el capitalismo tenía los días contados, o
enfrenta crisis periódicas muy serias, en la actualidad casi toda la población
mundial vive bajo este sistema.
En segundo lugar, porque
los argentinos nos hemos acostumbrado a estar pendientes de las decisiones económicas
que toman los gobiernos. Éstas ocupan un lugar importante en nuestra vida
cotidiana y en la historia de nuestro país.
Por lo tanto, los
conceptos relacionados con los sistemas
económicos, entre ellos el capitalismo,
así como la producción y las relaciones sociales vinculadas a ésta,
el mercado, la distribución de los ingresos y las políticas económicas, entre otros, cobran especial relevancia en
los estudios que iniciamos en la modalidad de nuestra escuela.
Sin embargo, como
ustedes estudiarán a lo largo del texto, la economía en forma aislada, no nos
permite comprender ni el pasado ni lo que nos sucede como sociedad en la
actualidad. Necesitamos, además, conocer otros aspectos vinculados con la
política, la cultura, las relaciones internacionales, las formas de pensar…
Por ese motivo, hemos
incluido aspectos referidos a estos campos.
El capitalismo tuvo sus orígenes en
los países de Europa occidental, luego se fue extendiendo hacia el resto de
Europa y de otros continentes e, indudablemente, tuvo influencias en todos los
países del mundo. En esta unidad profundizaremos en la historia del capitalismo
en Europa, brindándoles los elementos para que puedan comprender lo que sucedió
en el siglo XIX.
Ustedes perciben que la
sociedad en la que vivimos se transforma a un ritmo cada vez más acelerado, constantemente.
Esta propuesta de estudio de la historia mundial contemporánea intenta
brindarles los aprendizajes que le permitan comprender el por qué de los
cambios, reflexionar sobre ellos y sobre cómo las acciones de los hombres
pueden intervenir en el rumbo que toman estas transformaciones. Por este motivo
el desarrollo de las páginas que van a leer y, en especial, de las actividades
que les proponemos, apuntan a la comprensión y a la reflexión.
Todos somos
protagonistas de una historia que se construye.
Eric
Hobsbawm, el historiador contemporáneo más conocido en todo el mundo, comentaba
en uno de sus libros respecto de los cambios que se produjeron entre 1789 y
1848 en Europa:
Este comentario tiene como objetivo demostrar que la
sociedad europea de 1850
era muy distinta a la que había existido cien años
antes. Las diferencias estaban relacionadas con dos procesos revolucionarios
que se desarrollaron, uno en Inglaterra y otro en Francia casi en forma simultánea,
a fines del siglo XVIII: la Revolución Industrial Inglesa y la Revolución Francesa.
Esta “doble revolución”, y otras que la sucedieron produjeron
transformaciones tan profundas que cambiaron la historia de los siglos XIX y
XX, no sólo la de los países europeos sino la de todo el mundo, aún la de los
lugares tan lejanos -para esa época- como las colonias hispanoamericanas.
ACTIVIDADES.
1. Lectura de las páginas 158 a 161
2. Explicá porqué se utiliza el concepto de revolución para
explicar el proceso sobre el que leíste
3. ¿En qué consiste el proceso de transformaciones de la
industria textil?
4. ¿Qué relación hubo entre la ley de cercamientos y la
influencia de la gentry en el parlamento?
5. ¿Cuáles son las principales consecuencias del proceso de
cercamientos?
6. Enumerá los cambios en su forma de vida y actividades que
sufrieron los campesinos que fueron
expulsados de sus tierras
FECHA DE ENTREGA 15 DE JUNIO
A continuación les dejo cuadros explicativos, sinópticos,
líneas históricas y mapas que les van a
servir para ubicarse, leer y estudiar
el período
Transición del FEUDALISMO
al CAPITALISMO















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